合理定位 勇于探索——关于开放教育统计学原理课程导学模式的研究

Wisely orientating, bravely probing,-Research on open education running patterns and students' study concept

科学技术的迅猛发展和国家经济体制改革,给我国高等教育的改革和发展提出了许多新的课题,也带来了新的希望。笔者通过《统计学原理》课程的导学实践和探索,就课程的导学模式研究总结出:“转观念、学技能;精讲解、擅导学;重讨论、促自学;答疑问、看反馈”的教学方法,以保证导学的质量,更好地完成教学辅导工作。