摘要
实验教学是物理教学中的一个重要环节,也是一个突出的薄弱环节。实验教学是帮助学生建立正确的概念、掌握科学规律、获得系统知识、形成技能技巧和具备各种能力的重要手段。但长期以来,由于应试教育的影响,以及对实验教学理解的偏差与局限,普遍存在着教师为'应试'而教,学生为'应试'而学,使实验在教学中的应有作用难以充分体现。如何搞好实验教学,提高实验教学水平,是广大物理教师都在探索的问题。现就实验教学过程中如何通过实验拓展方式,培养学生的创新能力。
出处
《物理通报》
2002年第6期34-35,共2页
Physics Bulletin