在“第一推动力”的推动下——南通市中小学教育改革与发展侧记

A篇:研究性教学 A1教师即研究者 面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革,面对知识经济对人的创新能力的呼唤,面对新世纪基础教育课程的重大变革,今天的教师该怎样当?南通人的回答是:必须做研究者。