电教手段与学生的思维能力培养

创新教育主张教学的主要任务不是积累知识,而是发展思维。据有关测量数据表明:人类接受的信息83％来自视觉,11％来自听觉。这说明视听是人类最有效、最重要的获取信息的形式。教师在教学中运用电教手段不能只为了给学生一个生动的画面,而应该以发展学生思维为目的,根据教学重点和难点,精心确定思维启发点,通过形象的感知。