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浅谈课堂教学过程中的提问环节

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摘要 随着课堂教学改革的深入,教师更加注重师生双边活动的开展和培养学生的创新能力。可以说,课堂教学已经步入现代化、科学化的发展轨道。然而,在课堂教学过程中,有些教师在提问学生时,随意性还很大,问题设计得不够科学,失去了提问的意义,未能达到以提问促进学生进步的目的。
出处 《黑龙江教育(理论与实践)》 2002年第7期75-75,共1页 Heilongjiang Education:Theory & Practice
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