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我们需要什么样的教学理论—兼论教学理论的实践性品质

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作者 彭钢
机构地区 江苏省教科所
出处 《江苏教育研究》 2002年第6期4-8,共5页 Jiangsu Education Research
关键词 教学理论 实践性品质 教学改革 问题意识 人文关怀
分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]
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江苏教育研究
2002年 第6期

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