为学生架设整体感悟的桥梁
-
1吴丽霞.小学语文高年级朗读教学策略初探[J].中华少年,2016,0(22):96-97.
-
2姚小雨.古诗词鉴赏的方法和技巧[J].学苑教育,2011(3):41-41.
-
3刘君华.体现个性化阅读,整体感悟语文教学[J].中国校外教育(上旬),2016,0(S1):222-222. 被引量:1
-
4栾存祥.浅谈小学语文教学阅读训练[J].青年与社会(中外教育研究),2011(6):139-139.
-
5刘庆霞.浅谈语文教学中学生感悟能力的培养[J].课程教育研究(学法教法研究),2014(5):71-71.
-
6李素敏.整体感悟 读中习得[J].小学时代(教育研究),2012(2):92-92.
-
7梁裕华.诵读,奏响语文课堂之强音[J].珠江教育论坛,2014,0(3):40-41.
-
8闫靖昆.小学低年级语文教学中学生的朗读指导[J].杂文月刊(下半月),2015(10):220-220.
-
9邹滢.让孩子自己学会解决数学问题[J].好家长,2015,0(4):148-148.
-
10赵芳.浅谈小学语文教学中的阅读训练[J].学周刊(下旬),2010(10):143-143.
;