自读自悟释疑明理──《你必须把这条鱼放掉》 片段教学举隅
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1王时福.关注生成[J].新课程教学案例,2005(1):14-14.
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2唐丽.抓疑问 促生成[J].新课程学习,2009,0(4):80-80.
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3顾佩华.让体验与对话遥相呼应——《你必须把这条鱼放掉》教学片段与评析[J].小学教育科研论坛,2004,3(4):35-36.
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4仇汉江.从名师教学反思教学评价语言[J].江苏教育,2004(08B):19-19. 被引量：4
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5刘志春.本真一点[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2009(5):24-25.
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6宋月华.改善小学语文阅读教学的个案研究[J].新课程（小学）,2014,0(12):167-167. 被引量：1
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7张明霞.让阅读教学乘上“对话”的翅膀——薛法根《你必须把这条鱼放掉》教学片段赏析[J].江西教育（教学版）（B）,2016,0(1):50-51.
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8钱海燕.“三标高快”课堂,真正属于学生的课堂——苏教版三年级下册《你必须把这条鱼放掉》教学感悟[J].新教育（海南）,2014,0(1):8-8.
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9管文锦.由一条“信封鱼”想到的[J].上海教育科研,2005(10):62-62.
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10崔奋霞.为什么将母亲改为父亲?[J].内蒙古教育,2013(5):56-57.
