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对话:师生心灵之约——《爬山虎的脚》教学案例与解读
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摘要
对话的过程就是主体之间的相互造就过程,对话的实质就是人与人之间在精神上的相遇。平等对话是关键,对话文本是基点,生生对话是亮点,师生对话是重点。
作者
牛鸿斌
机构地区
老河口市教研室
出处
《湖北教育》
2002年第13期53-54,共2页
关键词
《爬山虎的脚》
教学案例
解读
小学
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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