同被引文献44
-
1何其莘,殷桐生,黄源深,刘海平.关于外语专业本科教育改革的若干意见[J].外语教学与研究,1999,31(1):25-29. 被引量:598
-
2文秋芳.口语教学与思维能力的培养[J].外语教学理论与实践,1999(2):1-4. 被引量:262
-
3韩立福.新课程有效课堂教学行动策略[M].北京:首都师范大学出版社,2006.
-
4教育部《普通高中英语课程标准(实验稿)》.人民教育出版社.2003年.
-
5教育部.英语课程标准(实验稿)[S].北京:人民教育出版社.2003.
-
6朱纯.《外语教育心理学》,上海外语教育出版社 1994年,第292页.
-
7人民教育出版社.2007.普通高中课程标准实验教科书·英语必修2、3、4、5、6[T].北京:人民教育出版社.
-
8王林山.2009.从生活中去创设情境[EB/OL].http://gsyx.cersp.com/article/browse/3132380.jspx.2009-08-20.
-
9王世明.2010.创设情境让学生主动参与学习过程[EB/OL].http://www.kxdb.com/kxdb111/kjbnews/News_View.asp?NewsID=5723.2010-05-26.
-
10周立勋.2010.语文阅读教学情境的创设[EB/OL].http://www.yxedu.net/show.aspx?id=48938&cid=129.2012-12-10.
引证文献12
-
1吴海鹰.精心创设情境 优化阅读教学[J].中小学外语教学,2011,34(9):22-26. 被引量:13
-
2余演林.教师主导下的有效阅读教学[J].中小学外语教学,2012,35(4):38-44. 被引量:9
-
3耿海娟.高中英语读后活动设计例谈[J].基础教育研究,2012(7):49-50. 被引量:3
-
4赵丽芳.《A Material World》多媒体教学设计案例[J].学问(现代教学研究),2012(9):44-44.
-
5俞剑倚.利用人教版高中英语using language板块培养学生批判性阅读思维能力[J].中学课程辅导(教学研究),2013,7(8):61-65.
-
6钟健.掌握情境创设的原则和方法,优化英语课堂教学[J].新校园(上旬刊),2013(5):120-121.
-
7伊慧.高中英语阅读教学中学生创新思维能力的培养[J].中小学英语教学与研究,2013(F09):27-33. 被引量:5
-
8吴雪峰.高中英语阅读教学思维培养方法探究[J].福建基础教育研究,2015(1):68-70. 被引量:1
-
9邵惠科.高中英语读写结合教学模式初探[J].学苑教育,2015,0(9):61-61.
-
10邵惠科.高中英语读写结合课堂教学实例研究[J].学苑教育,2016,0(6):20-21.
二级引证文献33
-
1霍雨娜.高中英语目标任务型阅读教学中形成性评价的应用[J].文科爱好者(教育教学版),2019,0(5):139-139.
-
2余演林.教师主导下的有效阅读教学[J].中小学外语教学,2012,35(4):38-44. 被引量:9
-
3赵丽芳.《A Material World》多媒体教学设计案例[J].学问(现代教学研究),2012(9):44-44.
-
4江玲.信息技术环境下初中英语课外阅读教学有效策略[J].校园英语,2012(8):165-166.
-
5丁佳燕.浅谈初中英语情境教学的误区及策略[J].中小学教学研究,2012,13(9):27-29. 被引量:3
-
6陈玉松.基于文本体裁的高中英语阅读教学实践[J].学周刊(下旬),2013(6):4-5. 被引量:3
-
7潘学娟.基于课堂教学的初中英语阅读策略的培养[J].文理导航,2013(14):59-60.
-
8伊慧.高中英语阅读教学中学生创新思维能力的培养[J].中小学英语教学与研究,2013(F09):27-33. 被引量:5
-
9陈小萍.巧设教学情境 激活高中英语课堂——以一节听说课教学设计为例[J].中小学教学研究,2013,14(11):23-26.
-
10陈彩燕.高中英语课堂中德育渗透的教学案例[J].新课程学习(中),2013(9):158-159.
;