期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创造性思维及其培养
Ability of Creative Thinking and its Training
原文传递
导出
摘要
知识创新是当代教育的基本职能,因此在知识传递基础上对学生进行创造性思维的培养进而增强他们的知识创新能力,是教育改革的重要目标之一。本文联系社会的现实需求阐述了培养学生创造性思维的意义,针对当前教育的现状论述了培养学生创造力需要注意的问题和应当选择的路径。
作者
邹艳春
机构地区
佛山科学技术学院人文学院
出处
《江西教育科研》
2002年第6期7-8,共2页
Jiangxi Educational Research
关键词
创造性思维
知识创新
教育改革
教学方法
教学评价系统
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
3
共引文献
58
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
赵全厚,马洪范.
和谐社会目标下的收入分配调整及财税对策[J]
.中国金融,2005(5):19-21.
被引量:24
2
构建社会主义和谐社会与完善分配制度[J]
.经济研究参考,2005(20):41-48.
被引量:5
3
张素芳.
构建利益公平分配的和谐社会——三论市场经济的公平与效率[J]
.学习与探索,2005(1):20-27.
被引量:36
二级参考文献
1
1
胡静波,李立.
我国垄断行业收入分配存在的问题与对策[J]
.经济纵横,2002(11):31-33.
被引量:44
共引文献
58
1
林建华,聂新.
服务型政府:构建和谐社会的基石[J]
.长白学刊,2008(1):53-57.
被引量:2
2
林勇.
论服务型政府的平衡职能与和谐社会构建[J]
.辽东学院学报(社会科学版),2006,8(5):47-50.
3
王琍.
社会公正是构建和谐社会的重要途径[J]
.理论月刊,2008(12):22-25.
4
张同须.
2G/3G网络协同规划和3G技术发展[J]
.通信世界,2005(13):22-22.
被引量:1
5
罗成富.
社会主义和谐社会视角下的效率与公平[J]
.求索,2005(5):59-60.
被引量:1
6
张素芳.
论市场分配经济利益和配置生产资源的基础性作用——四论市场经济的公平与效率[J]
.经济评论,2005(5):15-19.
被引量:4
7
晁金典,杨东明,刘斌,黄栋.
“和谐社会”解读[J]
.东疆学刊,2005,22(4):78-81.
被引量:1
8
张敏.
收入差距与社会公平的对策思考[J]
.云南民族大学学报(哲学社会科学版),2005,22(6):97-100.
9
曾维涛.
公共财政对构建和谐社会的影响及其对策[J]
.四川行政学院学报,2005(6):68-70.
被引量:1
10
吕宏强.
从和谐社会视角解读西北地区自然生态环境建设[J]
.理论导刊,2006(1):60-62.
被引量:1
1
马宗军.
激励学生个性发展 培养学生健全人格[J]
.中学教学参考,2009(24):86-86.
被引量:2
2
林尚垣,邱荣海.
加强文化素质教育,培养学生知识创新能力[J]
.龙岩学院学报,1999,19(2):111-114.
3
李润洲.
论问题在教育学研究中的地位与作用[J]
.上海教育科研,2008(10):28-31.
被引量:1
4
叶建华.
“四场构建”与学生创新意识的培养[J]
.基础教育研究,2005(6):22-23.
被引量:1
5
丁桂春.
课改,首先要改教师意识[J]
.新语文学习(教师),2010(3):31-32.
6
张佳.
浅谈班主任的无穷“魅力”[J]
.21世纪中学生作文(初中教师适用),2009(2):73-73.
7
牛振江.
探析初中政史开卷考试[J]
.金色年华(下),2010(11):169-169.
8
邹德.
怎样做一个合格的班主任[J]
.青年时代,2015,0(24):246-246.
9
劳健翔.
在探究中开拓学生的创新思维[J]
.科学教育,2004,10(4):4-6.
10
邱应辉.
怎样建设一个优秀的班集体[J]
.中学文科(教研论坛),2008(9):193-193.
江西教育科研
2002年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部