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中小学数学教学衔接中的问题及对策
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摘要
为了能够较好地完成义务教育的培养目标,近年来,我校与中学教师开展相互听课、教师座谈等研讨,着重从学习习惯、教学方法、教材内容等几个方面,调查中小学衔接上存在的问题,并从中探讨,研究如何从小学阶段渗透中学教育的某些因素,为学生过渡创设条件。现将探讨情况和认识汇报如下:
作者
史霞玲
机构地区
浙江象山县石浦镇中心小学
出处
《小学教学研究》
2002年第4期20-21,共2页
关键词
中小学
数学教学
衔接问题
教学对策
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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