期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“设数法”解题例谈

下载PDF

导出

摘要在小学数学竞赛中,常常会遇到一些看起来缺少条件,似乎很难解答的题目,但仔细分析就可以发现,题目中缺少的条件,对于答案并无影响,这时我们可用“设数法”来求解。举例说明如下:

作者于园忠谢水林

机构地区广东广州市白云区永平街永泰小学

出处《小学教学研究》 2002年第4期26-26,共1页

关键词小学数学竞赛题解题方法 “设数法”

分类号 G624.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王聿松.挖掘隐含条件解题举例[J].小学教学参考（语文版）,1994,0(11):37-37.
2陈明.“设而不求”例说[J].初中生数学学习（初一版）,2003(3):12-13.
3徐其柬.关于命题的正确性问题[J].抚州师专学报,1992(3):117-118.
4肖丽.同余定理在小学数学竞赛中的应用[J].课程教育研究,2017,0(40):114-115.
5谢德湘.一个最值问题的三种解法[J].中学数学教学参考,1999,0(5):46-47.
6应学凤.巧设单位“1”解竞赛题[J].小学教学研究,2002(10):29-29.
7车玲爱.略谈数学阅读理解题的解法[J].青少年日记（教育教学研究）,2017,0(6):32-32.

小学教学研究

2002年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部