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早期认读在幼儿发展过程中的作用

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摘要 1.早期认读促进幼儿无意记忆转化成有意记忆我们做过这样实验:请几位"早期认读"实验班的小朋友到一个布置了许多常用字的活动室内,老师和孩子们一起游戏,但不谈及墙上的字.然后,请小朋友到另一问屋子,给他们每人一张白纸让其画一幅画.结果发现有2/3的小朋友画的内容与活动室里汉字所表示内容一样.

作者温传英

机构地区江苏邳州市机关幼儿园

出处《现代特殊教育》 2001年第10期37-37,共1页 Modern Special Education

关键词早期认读幼儿发展过程作用记忆识字

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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现代特殊教育

2001年第10期

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