在小学应用题教学中对学生发散思维能力的培养——马芯兰教学思想点滴谈
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1马芯兰经验编写小组.现代教师的追求──马芯兰数学教学实验的启示[J].北京教育（普教版）,1999(9):39-41.
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2王冬梅.谈一年级数学计算教学中的思维训练[J].都市家教（下半月）,2013(6):198-198.
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3李友唐,任亚方.“减轻学生课业负担”的一面旗帜——访著名小学数学特级教师马芯兰（二）[J].北京教育研究,2000(3):5-8.
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4陈立华.浅谈小学低年级应用题教学─—学习马芯兰数学教改经验有感[J].北京教育（普教版）,1997(11):38-39.
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5李友唐,任亚方.“减轻学生课业负担”的一面旗帜：访著名小学教学特级教师马芯兰（三）[J].北京教育研究,2000,29(4):6-8.
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6祁惠怡.注重联想培养创新意识[J].理科考试研究（初中版）,2016,0(1):6-6.
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7马芯兰.脚踏实地干实事[J].北京教育（普教版）,1994(Z1):30-30.
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8施剑松.马芯兰的减负实践[J].教育文摘,2013(7):60-61.
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9张玉兰.学习马芯兰教改经验 在数学教学中实施素质教育[J].北京教育（普教版）,1999(4):35-36.
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10马芯兰,卢霞,卢锦华,关依兰,朱晓茵.训练是培养和提高学生数学能力的重要手段（二）[J].北京教育（普教版）,1995(5):30-32.
