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《计算机文化基础》课程分层次教学的思考被引量：3

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摘要针对大学一年级新生计算机水平参差不齐的现状和按行政班开设《计算机文化基础》课程的矛盾日渐突出的现实，本文提出了对《计算机文化基础》课程按学生程度进行分层次教学的设想。文章首先从调查研究入手，论述了分层次教学的必要性，进而提出了分层次教学的具体实施方案，最后分析了该方案的可行性。

作者崔培伟付艳芬

机构地区石油大学

出处《石油教育》 2001年第6期84-85,共2页 Petroleum Education

关键词分层次教学教学改革计算机基础教育高等教育

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] TP3－4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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石油教育

2001年第6期

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