杜威的教育思想对20世纪中国教育改革的影响
被引量：14
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2001年第6期58-60,共3页
Education Review
同被引文献174
-
1李志伟.杜威教育思想的哲学溯源——从杜威的《民主主义与教育》谈起[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版）,2006,27(S1):87-90. 被引量：8
-
2朱丽.生活与教育——杜威“教育即生活”与陶行知“生活即教育”之比较[J].北京教育学院学报,2002,16(4):51-54. 被引量：24
-
3董国强.论“问题与主义”之争前后的李大钊思想——对争论性质的再探讨[J].社会科学研究,2004(4):99-104. 被引量：9
-
4游洁.杜威教育思想评析[J].中南民族大学学报（人文社会科学版）,2004,24(S1):173-174. 被引量：7
-
5孙晓飞.“五四”前后胡适实用主义影响评议[J].湖南师范大学社会科学学报,2001,30(S2):266-269. 被引量：2
-
6褚宏启.论杜威课程理论中的“经验”概念[J].课程．教材．教法,1999,19(1):59-62. 被引量：34
-
7侯怀银.杜威的课程观述评[J].课程．教材．教法,1999,19(10):52-56. 被引量：36
-
8张艳国.五四时期中国社会主义思潮的历史反思[J].史学月刊,1999(3):8-13. 被引量：3
-
9倪培强,池中莲.也谈“问题与主义”之争及其影响[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,1999,20(2):3-9. 被引量：4
-
10范耀登.试论五四时期“问题与主义”论争对立中的同一[J].广东社会科学,1998(2):70-75. 被引量：2
引证文献14
-
1王习胜.创造教育滥觞史考辨[J].扬州大学学报（高教研究版）,2005,9(1):60-63. 被引量：1
-
2任伟伟.杜威“活动课程”理论述评及启示[J].高等教育研究（成都）,2005,21(1):26-28. 被引量：9
-
3王涛,陈鹏.近十年五四时期实用主义思想研究综述[J].文山师范高等专科学校学报,2006,19(2):24-28.
-
4洪菲.杜威与陶行知教育思想之比较[J].科教文汇,2008(36):7-7. 被引量：2
-
5于全富.杜威教育思想对20世纪二三十年代语文教育的影响[J].语文学刊（基础教育版）,2010(2):115-116.
-
6孙成林.《电工基础》课教学的“做中教与做中学”[J].职业教育研究,2010(10):137-138. 被引量：2
-
7周红安.杜威教育思想当代意义探讨中的误区[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2010,12(11):82-85. 被引量：2
-
8龙飞,王瑞.“做中学”理念在高校计算机教学中的应用[J].长春师范学院学报（自然科学版）,2010,29(6):109-111. 被引量：3
-
9杨海波.我国近百年来对杜威教育思想的解读与研究[J].牡丹江大学学报,2014,23(6):160-162. 被引量：1
-
10黄金明.浅谈新课标下初中学生数学探究能力的培养[J].文理导航（教育研究与实践）,2014,0(11):61-62. 被引量：1
二级引证文献25
-
1冯也.杜威德育思想在我国的研究与影响——一项基于期刊论文数据库的研究[J].生活教育,2021(19):33-38.
-
2汤子煣,卢德生.杜威教育思想研究的新世纪图景——基于CiteSpaceⅤ的可视化分析[J].江西广播电视大学学报,2020,0(1):37-44.
-
3司杨林.探究初中教学中如何培养学生数学探索能力[J].当代家庭教育,2021(11):48-49.
-
4曲健.电路分析课堂教学模式的改进与探讨[J].高等教育研究（成都）,2008,25(3):37-38. 被引量：6
-
5孙成林.浅谈中职课堂教学的技巧[J].职业教育研究,2011(4):165-166. 被引量：4
-
6秋杰.由进步主义与要素主义之争看大学英语教学改革[J].教育与职业,2011(18):112-113.
-
7李小丽.陶行知和杜威教育思想比较及其启示[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版）,2012,39(3):250-253. 被引量：11
-
8支叶.《电工电子技术》课程特点与理实一体化教学的实施[J].职业教育研究,2012(7):104-105. 被引量：3
-
9曹效阳,郭婷,曹栩宁.专业类课程双语学习模式研究[J].哈尔滨学院学报,2014,35(4):133-136. 被引量：1
-
10杨海波.我国近百年来对杜威教育思想的解读与研究[J].牡丹江大学学报,2014,23(6):160-162. 被引量：1
-
1石中英.20世纪中国教育哲学的回顾与展望[J].教育研究与实验,2000(5):1-7. 被引量：9
-
2梁文.中职德育新课程改革[J].福建质量管理,2012(12):60-61.
-
3安金玲.杜威的教育思想及其对基础教育改革的影响[J].安阳师范学院学报,2008(1):130-132. 被引量：1
-
4徐智仕,何日华.杜威的教育思想及其对我国教育改革的启示[J].南昌高专学报,2003,18(3):45-46. 被引量：4
-
5马建强.徐特立:一生最爱是小学[J].小学青年教师,2003(5):52-54.
-
6冉铁星.20世纪中国教育美学的走向及其意义[J].教育评论,1997(2):22-24. 被引量：2
-
7任可心.论杜威的教育思想对我国基础教育改革的启示[J].科教导刊,2011(15):9-9.
-
8马达.20世纪中国学校音乐教育发展概况(二十五)——90年代的高等师范学校音乐教育之一(1990—2000)[J].中国音乐教育,2002(1):37-40. 被引量：6
-
9刘薇.浅谈陶行知生活教育理论对中国目前教育的影响[J].现代企业教育,2012(6):206-207. 被引量：3
-
10叶苗.从“兴趣”的角度解读赫尔巴特和杜威的教育思想[J].现代交际,2012(2):236-237. 被引量：5
;
