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教育发展的科学追求——审视心理学与教育结合的历史轨迹

Scientific Pursuit of Educational Development--Scanning the Combinational Course of Psycology and Education

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摘要心理学的源起、发展直接影响着教育,两者结合的悠久历史表现为教育理论建构体系中心理学成分的不断增加,但在教育发展的科学追求过程中,我们不可忽视对人的整体概念的理解.

作者张荣伟李万里

机构地区福建师范大学教育科学与技术学院华中师范大学政治学院

出处《凉山大学学报》 2002年第3期92-95,共4页 Journal of Liangshan University

关键词教育发展心理学教育心理学科学心理学结构主义教育人本化教育

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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凉山大学学报

2002年第3期

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