论教育的健康运行及其与社会协调发展的大因果链

On the Healthy Progression of Education and the Grand Causality Chain of Its Harmonious Development with the Society The Research Group of Chengdu College of Education on Constructing the Educational

文章提出了教育健康运行及其与社会协调发展的大因果链:以“需求与投入——投入与产出——产出与供给”三环为一链的基本内容,循环往复,以至于无穷。还运用改革开放以来,我国,特别是四川省教育改革和发展的实践经验,以及相应的教育科研成果,揭示了一旋中三环的内涵,并得出了相应的结论,从而阐释和论证了在理论与实践的结合上认识科学地掌握教育和把握教育的大因果链理论,对于落实“三个代表”的重要思想,摆脱就教育论教育的偏颇,掌握教育规律,推进教育改革和发展的重大意义。