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转化高中阶段“学困生”的实践与研究

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摘要 "学困生"的界定:本文所指的"学困生",是指高中生中的那些学习态度不够端正,学习目的不够明确,没有自信心,从而造成学习困难的学生.

作者谭忠友

机构地区成都市树德中学

出处《成都教育学院学报》 2002年第7期20-21,29,共3页 Journal of Chendu College of Education

关键词高中班主任教师素质教育学习困难学生转化工作

分类号 G635.16 [文化科学—教育学]

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成都教育学院学报

2002年第7期

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