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“转识成智”:当代教育的一种价值走向 被引量:27

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摘要 一、问题的缘起 人类社会已经跨越“贵族权力”时代,即将度过“资本权力”时代,正在迎接“知识权力”时代!在一个社会愈来愈知识化,知识愈来愈现代化、中心化和权力化的时代里,“知识生存”已经成为了一种流行的、主宰的、普遍的生活方式。这种生活方式正在全面而深刻地影响和改变着人们的存在方式,自然也包含着教育中人的存在方式。 'Transform Knowledge into Wisdom' is an essential theme of philosophy and education. Education is the art that enables the wisdom growth in a person by passing on knowledge. The essence of education is to transform knowledge into wisdom, civilization into personality. A well - educated person should be the one who could transform into knowledge into wisdom. 'Transform knowledge into wisdom' should be an essential trend of value in the modem education.
作者 靖国平
出处 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2002年第3期11-16,共6页 Educational Research and Experiment
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参考文献3

二级参考文献7

  • 1辛涛,申继亮.论教师的教育观念[J].北京师范大学学报(社会科学版),1999(1):14-19. 被引量:167
  • 2[美]维娜·艾莉著 刘民慧等译.知识的进化[M].珠海:珠海出版社,1998,9..
  • 3欧用生:《课程改革》,台湾师大书苑2000年9月版,第8页
  • 4香港教育署:《教育制度检讨:改革方案》,第10页
  • 5台湾花莲师范学院:《课程手册》,第1页
  • 6《简明国际教育百科全书》(教学下),教育科学出版社1990年6月版,第79页
  • 7[加]珀金:《论教师的作用》,载瞿葆奎主编《教育学文集·教师》,人民教育出版社1991年2月版,第20-21页

共引文献104

同被引文献175

引证文献27

二级引证文献90

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