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设置本科教学重点岗位 努力提高本科教学整体水平
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摘要
通过设置本科教学重点岗位,实行与教师学术水平及所履行的责任和实际贡献相对应的津贴制度,建立合理的竞争机制,激励高水平的教师投身于本科教学,优化教师队伍结构,提高本科教学的整体水平。
作者
齐再前
郭广生
白守礼
机构地区
北京化工大学教务处
出处
《化工高等教育》
2002年第2期94-95,共2页
Higher Education in Chemical Engineering
关键词
重点岗位
本科教学
整体水平
高校
教学质量
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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