北京市中小学信息技术与学科教学整合的调研报告

本期课程整合栏目编发的是一组北京市信息技术与学科整合的现状和实践的文章。一份数据详实、分析细致、建议中肯的调查报告,相信描画出了整个北京地区课程整合的现状及未来走向,可以为其他地区提供比较和参考的第一手资料。北京师范大学附属实验中学的四种整合课型的尝试,分别涉及到信息技术在英语、语文、化学和班级管理中的应用及分析,也许是几种并不完善的模式,但毕竟走出了探索的步伐,在为同行提供交流的同时。更多的意义还在于观点的撞击和实践模式的探讨。编者的意图也正在于此。