注重动手操作 培养实践能力

法国学者卢梭认为,儿童时期是理性睡眠时间,不宜用理性的方法对他们进行训练,应该让他们接受大自然的教育,接受感受经验的教育,接受实际事物、实际行动的教育。在小学数学教育中,密切联系学生生活实际、注重操作演示,培养学生的实践能力就显得极为重要。笔者从三个方面进行了初步的尝试,产生了积极的作用。