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“绰号”与“笔名”的故事

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摘要在掌握学生心理活动的规律、了解青少年个性形成的物质基础及生活环境的前提下,灵活、及时地捕捉教育契机,选择适当的教育方法和手段去达到教育学生的目的,这是新形势下教育工作者的一个任务.

作者王振刚

机构地区天津市南开区中营小学

出处《北京教育（普教版）》北大核心 2001年第11期24-24,共1页 Beijing Education

关键词青少年个性形成教育方法

分类号 G625.16 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2001年第11期

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