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中等职业教育教学质量评价模式研究
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摘要
从中等职业教育教学质量评价主体的角度切入,构建以学生为评价主体的评价模式———自我目标评价模式;以教师为评价立体的评价模式———合同评价模式;以学校为评价主体的评价模式———量化考核评价模式、增值评价模式;以社会、用人单位为评价主体的评价模式———合作评价模式,形成了中等职业教育教学质量评价模式群。
作者
肖良松
佘爱民
机构地区
江苏省如东职业高级中学
出处
《教育科学研究》
2001年第12期31-35,共5页
Educational Science Research
关键词
中等职业教育
教学质量评价
模式群
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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2001年 第12期
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