塑造创新人才是教师的神圣使命
被引量：2
Modeling Innovatory Students Is Teacher's Sacred Mission
出处
《基础教育研究》
2001年第9期15-16,共2页
Basic Education Research
同被引文献5
-
1国家职业教育改革实施方案[J].教育科学论坛,2019,0(6):3-9. 被引量：61
-
2谢林燕.小学语文课堂有效教学策略[J].江西教育（综合版）（C）,2018(12):51-51. 被引量：7
-
3李如密,李允.闲暇:创新学习的广阔空间[J].人民教育,2001(10):30-31. 被引量：4
-
4李梦,史焰青,李莉.高职教育服务类专业的生源分析[J].智库时代,2019(10):122-123. 被引量：1
-
5姜大源.跨界、整合和重构:职业教育作为类型教育的三大特征——学习《国家职业教育改革实施方案》的体会[J].中国职业技术教育,2019,0(7):9-12. 被引量：321
-
1相仕军,刘进英.新课程理念下语文课堂的合作学习[J].语文教学与研究（综合天地）,2007(3):61-61.
-
2郭晓戎.德育是实施素质教育的前提[J].教育情报参考,2003(1):22-22.
-
3温红彦.我们需要怎样的课堂[J].教育文汇,2005(9):21-22. 被引量：1
-
4刘立华.浅议新课程理念下学习方式的变革[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009(3):68-68.
-
5田凤英.如何在历史教学中渗透德育[J].宁夏教育,2013(12):57-57.
-
6傅林.怎样抓好历史教学[J].魅力中国,2013(7):288-288.
-
7郑用江.历史教学要渗透德育[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2009(5):100-101.
-
8李继彤.对高中历史新课程改革的点滴认识[J].学周刊（中旬）,2013(7):75-75.
-
9王羽昌,李秀梅,李秀举.学校德育的有效途径[J].现代教育科学（小学教师）,2010(4):40-40.
-
10抓住机遇 继续前进[J].现代中小学教育,1994,10(1):1-1.
;
