论课程的分化和综合
被引量：5
On Decomposition and Composition of Curriculum
出处
《基础教育研究》
2001年第9期24-25,共2页
Basic Education Research
同被引文献14
-
1徐银燕.赫尔巴特学派的整合课程思想及其对当前我国整合课程的启示[J].广州广播电视大学学报,2002,2(2):14-20. 被引量：5
-
2廖哲勋.论中小学课程结构的改革[J].教育研究,1999,20(7):59-65. 被引量：34
-
3李云海,张雪荣.论中医经典课程合作学习的基本理念[J].中国中医药信息杂志,2005,12(2):101-102. 被引量：4
-
4程革.关于中医经典医著教学的几点思考[J].中医药导报,2005,11(6):83-84. 被引量：17
-
5教育部基础教育司组织编写,朱慕菊.走进新课程[M]北京师范大学出版社,2002.
-
6丛立新.课程论问题[M]教育科学出版社,2000.
-
7郑熙春.统计调查问卷的简化探讨[J].首都经济贸易大学学报,2007,9(6):80-83. 被引量：4
-
8徐玲.分科教学:大学英语教学新思路[J]广东农工商职业技术学院学报,2001(01).
-
9陈建平,付志刚.《大学英语》精读课在分科教学中的作用及其教学方法探讨[J]广东医学院学报,1998(03).
-
10郭跃进,曹曼.中学英语游戏教学指导[M]武汉大学出版社,2002.
二级引证文献12
-
1王雁,张绍礼.我国体育院校开设综合课程的可行性分析[J].沈阳体育学院学报,2007,26(6):87-88. 被引量：5
-
2席珊珊.综合实践活动课程实施的若干关键问题[J].继续教育研究,2008(5):162-163. 被引量：1
-
3李冬奎,蔡仲林,王雁.我国高校武术专业开设综合课程模式分析[J].搏击（武术科学）,2010,7(2):60-61.
-
4陈云志,秦忠.浅议粗犷式教学在《中医基础理论》教学中的运用[J].贵阳中医学院学报,2011,33(5):150-152.
-
5张凤婷.浅谈游戏教学法在大学英语口语教学中的应用[J].教育教学论坛,2016(5):150-151.
-
6张凤婷.大学英语口语课堂游戏教学法应用之所见[J].课程教育研究,2016,0(4):88-89. 被引量：2
-
7袁晓琳.从“沙拉”到“鸡尾酒”:中医课程体系转型刍议[J].时珍国医国药,2016,27(6):1509-1511. 被引量：3
-
8孙闵,于斌,郑灿磊,孙冰,张丽,胡申,郑桂芝.中医基础课程整合中PBL、LBL联合应用的体会[J].中国冶金工业医学杂志,2017,34(2):244-245.
-
9孙闵,于斌,孙冰,郑桂芝,赵建宏,郑灿磊.师生角色互换联合PBL教学在中医课程整合中的应用[J].中国高等医学教育,2017(6):86-87. 被引量：7
-
10韩斌.高中英语口语课堂教学存在的问题及对策探讨[J].现代商贸工业,2019,40(25):174-175. 被引量：5
-
1陈文彬.浅谈对《科学》新课程的理解[J].中国科教创新导刊,2009(6):21-21.
-
2钮君华.“错误”创造了“美丽”[J].启迪,2014,0(11):7-8.
-
3王艳侠.重视小学数学教学,培育创新性思维能力[J].学周刊（中旬）,2012(8):176-176. 被引量：1
-
4陈宝玲.小学中年级应用题有效教学三借助[J].学周刊（下旬）,2014(9):158-158.
-
5贾其良.如何做好班主任工作[J].学周刊（上旬）,2012(10):186-187.
-
6曹桂馥.因需“引导”建立和谐的师生关系[J].辽宁教育研究,2001(1):71-72.
-
7曾庆艇.思想品德的有效教学[J].师道（人文）,2009(08X):97-97.
-
8江慧.综合课程——基础教育课程改革的趋势[J].湖北大学学报（哲学社会科学版）,2003,30(3):114-118. 被引量：3
-
9钱理群.教师的价值在于温暖学生的心[J].福建教育（中学版）（B版）,2006(8):11-13.
-
10李虹莲.多媒体教学,想说爱你不容易[J].新课程（综合版）,2010(7):42-43. 被引量：2
;
