学好哲学 终生受益──王霁教授谈中职德育教材《哲学基础知识》的特点
出处
《教育与职业》
北大核心
2001年第7期8-9,共2页
Education and Vocation
-
1李国军.关于哲学基础知识教学的思考与实践[J].科学时代,2009(2):237-238.
-
2李华振.如何提高学生对政治课的学习兴趣[J].河南农业,2009,0(1X):30-30. 被引量:1
-
3李玉清.培养学生认识社会和自我教育的能力[J].天津教育,2003(4):35-36.
-
4马步潘.夯实基础 联系实际 提高能力——浅谈哲学常识总复习[J].考试(新英语),1999(1):32-35.
-
5张秀娟.在哲学教学中渗透心理健康教育的尝试[J].学理论,2010(16):225-226. 被引量:2
-
6齐景红,王伟娟,苏洪春.运用互动式教学,提高高职哲学教学实效性[J].中国科教创新导刊,2010(32):46-47.
-
7蒋乃平.着力于德育实效的教材——高教版《职业道德与职业指导》、《哲学基础知识》简介[J].职教论坛,2002,18(18):32-32.
-
8胡春惠.导入法在哲学基础知识教学中的应用[J].广西教育,2009(9):73-74.
-
9侯小英.马克思主义哲学教学的思考与探索[J].教育艺术,2006(8):15-16.
-
10蒋伟凤.尝试教学法在政治课教学中的应用浅探[J].时代文学(下半月),2007,0(7):192-192.