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运用心理学方法管理班集体的尝试

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摘要班级是学校教育和管理的基本单位,班级管理的主要对象是学生,学生的活动受心理因素支配.因此,班主任必须掌握学生的心理活动规律,采用符合其规律的恰当的心理学方法管理学生,往往会收到事半功倍的效果,笔者体会较深的有如下几个方面.

作者雷芸香

机构地区张掖地区卫生学校甘肃张掖

出处《卫生职业教育》 2001年第10期71-71,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词心理学管理班集体学校教育学生

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学] B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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卫生职业教育

2001年第10期

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