期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

幼儿园教育评价的多元化被引量：1

原文传递

导出

摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园教育评价提出了更高、更具有指导性的要求和目标,体现出多元化的特征。一、评价主体多元化。《纲要》指出:“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、互相支持与合作的过程。”

作者张文桂

出处《幼儿教育》北大核心 2002年第5期17-17,共1页 Early Childhood Education

关键词评价主体评价标准幼儿园教育评价多元化

分类号 G617 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1许晶晶.试谈美术教育活动中的三个环节[J].早期教育（幼教·教育教学）,2000(13):34-34. 被引量：3
2冯惠燕.帮助幼儿成为艺术活动的主人：我国开展艺术教育活动的新探索[J].学前教育,2000(1):10-11. 被引量：1
3易晓明.幼儿园艺术教育的新取向[J].幼儿教育,2002(2):6-7. 被引量：3

引证文献1

1马玲娥.动力创造个性——幼儿艺术活动教学浅谈[J].中国体卫艺教育,2009(2):42-43.

1郑玉婷.小学数学课堂教学评价的多元化解析[J].数学大世界（下旬）,2016,0(1X):70-70. 被引量：3
2邓绯红.新课改下的高中地理课堂教学[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(8):8-9.
3马仕成.注重形成结合终结,全面促进英语教学——初中英语教学评价的几点反思[J].亚太教育,2015,0(26):127-127.
4黄金如.探索促进学生发展的技术课程评价方法[J].考试周刊,2007(47):104-104.
5廖淑英.小学语文作业的多元化评价[J].小学时代（教育研究）,2013,0(24):84-84. 被引量：1
6黄国林.高中数学课堂的评价研究[J].高考,2016,0(21):67-67.
7马春红.探析小学数学作业评价的多元化[J].黑龙江科学,2015,6(9):274-274.
8刘景岐.简论新课程理念下小学语文课堂学习评价的多元化[J].中国教育技术装备,2012(34):91-92. 被引量：3
9薄国显.试论小学语文教学评价的多元化[J].吉林教育（教研）,2011(3):97-97.
10王娟.多元智能理论指导下的大学英语课堂教学设计探析[J].科技创新导报,2010,7(9):165-165. 被引量：4

幼儿教育

2002年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部