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让数学角重现魅力
被引量:
1
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摘要
面对丰富多彩的区角活动,孩子们往往会“冷落”数学角。为此,我们就如何吸引孩子来数学角活动进行了积极的探索。1.投放合适的操作材料。①和幼儿一起选择材料,计划活动内容。每次活动结束时,我都会问幼儿:“下次活动还需要什么材料?哪些你们可以自己准备,哪些要老师和小朋友帮忙?”孩子们根据需要从家中带来了易拉罐、牛奶瓶、毛线、硬纸板、小盒子等,和我一起商讨活动方法。
作者
方小兰
出处
《幼儿教育》
北大核心
2002年第5期21-21,共1页
Early Childhood Education
关键词
幼儿教育
数学角活动
操作材料
指导策略
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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