摘要
我们主要从以下几个方面进行了O-3岁早期教育的初步探索。一、以婴幼儿发展为中心,构建一个由政府统筹,教育部门为主,卫生部门和妇联为辅,街道为责任主体,社区成员参与的社区早期教育管理体系。长期以来,我市0-3岁早期教育工作处于比较松散的状态。从体制上看,各有关部门没有明确的管理权限,从而形成了O-3岁早期教育事实上缺乏业务指导的现象。从事业发展现状来看,托儿所教育处在起步阶段。据1999年统计,我市0-3岁婴幼儿总数为284369人,
出处
《幼儿教育》
北大核心
2002年第4期24-25,共2页
Early Childhood Education
