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成人远程教育课程设计的问题与改革
被引量：
14
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摘要
我国成人远程教育课程设计存在着重传统、轻远程 ,重理论、轻实践 ,重教育、轻学习 ,重结论、轻过程 ,重教材、轻资源等问题。成人远程教育课程设计应具有针对性、开放性。
作者
李盛聪
机构地区
四川师范大学成人教育学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第6期25-30,共6页
E-education Research
关键词
成人远程教育
课程设计
设计原则
服务性
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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