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教育技术学科建设任重而道远——纪念“全国电化教育考察万里行”10周年
被引量：
10
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摘要
文章从回顾“全国电化教育考察万里行”10年来所取得的成果 ,联想到当前教育技术学科建设任重而道远。讨论了教育技术与教育信息技术、教育技术与电化教育等不同概念术语之间的联系与区别 。
作者
冯秀琪
机构地区
河北大学教育科学学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第6期78-80,共3页
E-education Research
关键词
教育技术
学科建设
电化教育
学科理论框架
分类号
G40－057 [文化科学—教育学原理]
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电化教育研究
2002年 第6期
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