出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2002年第7期115-116,共2页
Research in Educational Development
共引文献38
-
1苏红,李艳华.成就目标理论与我国的课程改革[J].西南政法大学学报,2005,7(1):120-124. 被引量:4
-
2许昕.试论课程改革与教师角色的转变[J].宿州教育学院学报,2005,8(1):96-97.
-
3梅志红,徐朝亮.研究性学习的教学模式的探索[J].华东交通大学学报,2005,22(B12):206-208. 被引量:2
-
4天津公开发布20宗土地信息[J].中国房地产,2006(6):32-33.
-
5王葆华.“以人为本”思想对新课程实施的启示[J].和田师范专科学校学报,2006,26(5):64-65.
-
6王艳梅.中小学教师参与课程开发存在的问题及对策[J].现代中小学教育,2007,23(9):10-12.
-
7马晓娟.论教师的课程意识及其培养路径[J].和田师范专科学校学报,2007,27(5):47-48. 被引量:1
-
8明媚.加强农业院校化学基础教学改革 提高人才素质[J].天津农学院学报,2007,14(B11):22-24.
-
9马莹.课程意识研究综述[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(10):39-41. 被引量:4
-
10宫诚.高校教师课程意识刍议[J].淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版),2008,29(1):169-171.
同被引文献41
-
1黄忠敬.提升课程意识[J].现代教育论丛,2001(1):34-37. 被引量:5
-
2许洁英.课程意识:新课程中教师发展的生长点[J].课程.教材.教法,2004,24(10):78-81. 被引量:22
-
3全国普通高等学校体育课程教学指导纲要[J].中国学校体育,2002,21(6):4-6. 被引量:233
-
4虞永平.试论园本课程的建设[J].早期教育(上半月),2001(15):4-6. 被引量:63
-
5张绍波,张天雪.小学教师课程意识的实证分析[J].当代教育科学,2006(3):41-43. 被引量:2
-
6张绍波,张天雪.小学教师课程意识的实证分析[J].教育探索,2006(5):25-26. 被引量:10
-
7李全顺,王萍.教师专业发展中课程意识的生成[J].辽宁教育研究,2006(6):77-78. 被引量:4
-
8张建平.论新教师的教学成长[J].中小学教师培训,2006(8):7-10. 被引量:7
-
9姜勇.论教师的课程意识及其唤醒[J].教育理论与实践,2006,26(9):47-49. 被引量:47
-
10钟启泉.课程人的社会责任何在[J].全球教育展望,2006,35(9):16-22. 被引量:27
引证文献15
-
1张成良.新课程标准下高校体育课程教学改革初探[J].成功,2013(18):20-20. 被引量:4
-
2李小莉,郭建营.新《纲要》指导下普通高校体育教师的课程意识培养探讨[J].黔东南民族师范高等专科学校学报,2005,23(6):48-50. 被引量:1
-
3吴亚东,刘凯.关于高校体育教师课程意识的探讨[J].广西右江民族师专学报,2006,19(3):85-87. 被引量:1
-
4谢云天.课程意识:教师何为[J].新课程研究(下旬),2007(4):22-24. 被引量:1
-
5王洪席,郝德永.经典管理定律对新课程改革的启示[J].教育发展研究,2007,27(09B):30-33. 被引量:3
-
6张伟峰,王志敏.新课改革中高校体育教师课程意识培养探讨[J].双语学习,2007(10M):29-30. 被引量:1
-
7宫诚.高校教师课程意识刍议[J].淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版),2008,29(1):169-171.
-
8欧阳可珺.幼儿园园本课程资源开发存在的问题及对策[J].基础教育研究,2008(12):49-51. 被引量:6
-
9朱志英.论家庭教育对小学生教育的影响——由“六一儿童节”所引发的教育思考[J].科教文汇,2010(20):47-47.
-
10陈传东.教师课程意识研究综述[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2010,23(10):81-84. 被引量:9
二级引证文献31
-
1王小新,安金玲.教师在新课改实施中的教学观念冲突及其消解[J].现代教育论丛,2009(3):35-38. 被引量:3
-
2康涛霞.课程意识:新课改背景下教师专业发展的基石[J].新课程研究(下旬),2009(11):5-7.
-
3李莲,李莉莉.幼儿园园本课程开发凸显的问题及对策[J].和田师范专科学校学报,2010,30(4):41-42. 被引量:3
-
4陈宁,陆群.建立教学方法改革与实施的管理机制[J].南京工业职业技术学院学报,2010,10(1):74-76.
-
5李艳娜.医学院校心理健康教育课程建设探索[J].教育教学论坛,2013(15):233-234.
-
6郭少英,朱成科.论教师专业发展视野下教师课程意识的重建[J].现代中小学教育,2013,29(7):67-71. 被引量:1
-
7冯欣.“学生为主体与教师为主导”的英语教学思辨能力发展探究[J].外语教学,2015,36(4):64-68. 被引量:41
-
8刘飞飞.高校体育课程教学改革趋势研究[J].文体用品与科技,2015,0(18):150-151. 被引量:2
-
9姚如好,王文军.培养高校体育教师课程意识的重要性和实施途径研究[J].西部皮革,2016,38(8):129-129.
-
10陈婷,孙彬博,郑学燕.民族地区高中教师校本课程意识实证研究——以甘肃省临夏回族自治州为例[J].民族教育研究,2016,27(3):64-71. 被引量:1
-
1邓红梅.初中语文学习中的合作互动[J].语文教学与研究(综合天地),2006(4):90-91.
-
2曹津源.口才,让交流魅力四射——2011年中考口语交际题类说及解题指导[J].试题与研究(中考版),2012(1).
-
3王文洁,李福海.初中语文教师需要哪些必备素养[J].现代教育科学(教学研究),2012(3):35-35.
-
4曹磊,周燕芳.高校教学秘书的工作职能与必备素养[J].中小企业管理与科技,2010(19):139-140. 被引量:4
-
5张俏.再议小学语文教师的必备素养与提高途径[J].知识经济,2010(3):135-135. 被引量:5
-
6张超.教研写作,帮助教师走向成功[J].语文月刊,2015(7):25-28.
-
7曹津源.中考口语交流题述评[J].读写算(中考版),2007,0(9):11-14.
-
8漆源.适应新课改 探索新理念[J].吉林教育,2008(7):42-42.
-
9王茹雪,欧阳德龙.济南市民办大学大学生媒介素养调查分析[J].新闻研究导刊,2017,8(2):50-51. 被引量:1
-
10隋丽.全球视野下中小学教师必备素养的思考[J].教育教学论坛,2012(13):51-52.
;