因势利导 开拓教学——面对张杰同学的发言
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1卢志攀.对话教学在高中历史教学中的应用——以“老师,我有个问题”课堂案例来探讨[J].时代教育,2015,0(24):161-161.
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2段振富,刘晓艳.数学课堂该教给学生什么——基于一个课堂案例的思考[J].中学教学参考,2015(32):7-8. 被引量：2
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3马淑萍.如何在小学语文教学中培养学生的创新能力[J].西部素质教育,2017,3(6):154-154. 被引量：2
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4刘春明.案例教学在中学生物教学中的应用研究[J].教师,2009(12):15-16.
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5涂文.在历史教学中如何提高课堂的有效性——我的几个课堂案例[J].新课程学习（中）,2009,0(12):295-296.
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6蔡勤.有效借鉴 有效课堂[J].美术教育研究,2015,0(12):118-118.
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7肖霄.初中数学“问题提出”教学的完善——来自课堂案例的启示[J].初中数学教与学,2012(12):41-44.
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8郑先红.对数学课堂教学有效性的思考[J].语数外学习（高中版）（中）,2013(2):47-47.
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9景芒,钟菡露,颜悦,张杰.我是一棵树[J].时代教育,2004,0(3):9-9.
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10张杰[J].红领巾（成长）,2008(1):45-45.
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