同被引文献8
-
1熊华军.析法国高职教育评估[J].世界教育信息,2004,17(12):23-26. 被引量：4
-
2罗道全.美国的高等教育评估制度及其对我国的启示[J].北京教育（高教）,2005(4):55-56. 被引量：24
-
3陈杰,阙勇平,吴严.谈广西高职高专教育的专业发展[J].教育与职业,2007(5):14-16. 被引量：7
-
4周仕兴.奏响人才强桂的时代乐章——全区人才工作和人才队伍建设7年回眸[N].广西日报,2010 -09-20.
-
5张莺.广西取消高职高专补录上线即可“有书读”[N],新华网,2012-08 -01.
-
6广西壮族自治区教育厅.关于加强我区高职高专院校人才培养工作水平评估的若于意见[Z].桂教高教[2004] 157 号.
-
7刘兴国.论高等教育价值观[J].山西煤炭管理干部学院学报,2009,22(1):39-41. 被引量：2
-
8王洪才.教育失败、教育焦虑与教育治理[J].探索与争鸣,2012(2):65-70. 被引量：48
二级引证文献13
-
1成卓华.基于高职美育文化建设的对策研究[J].作家天地,2020(14):90-90.
-
2胡久平.真实环境和自主学习对高等职业教育提出的挑战[J].中国教育技术装备,2012(12):24-26.
-
3林桂花,盖馥.提高高职院校专业建设校本评价有效性的策略研究[J].湖南工业职业技术学院学报,2014,14(3):78-80. 被引量：2
-
4郭艳萍.关于山西省高职院校专业评估工作的几点思考[J].黑龙江科学,2014,5(4):67-67. 被引量：1
-
5邱均平,徐蕾.地方院校本科专业评价的定位与方案设计——以江汉大学“星级工程”专业评价为例[J].重庆大学学报（社会科学版）,2014,20(6):111-114. 被引量：4
-
6黄石安.高职院校特色专业监控体系建设研究[J].科技与创新,2014(22):130-131. 被引量：2
-
7吴思健,陈玲.基于人才培养数据采集平台的专业建设评价关键指标研究[J].广东交通职业技术学院学报,2015,14(4):38-41. 被引量：2
-
8徐雅娜,胡晓旭,赵萍.高职院校内部专业评价体系的研究[J].职教论坛,2016,32(6):21-25. 被引量：12
-
9徐雅娜,胡晓旭,赵萍.高职院校专业发展状态评价与监测机制的研究与实践[J].职教论坛,2017,33(18):26-29. 被引量：3
-
10谢仁凤.“中国制造2025”背景下职业院校现代学徒制人才培养模式构建[J].职教论坛,2017,33(18):34-38. 被引量：4
-
1胡炼.高职教育评估的现状与质量评估制度之完善[J].广西质量监督导报,2007(5):7-8. 被引量：1
-
2沙红.关于加快天津市高等教育大众化步伐的思考[J].科学学与科学技术管理,2000,21(12):72-74.
-
3孙薇.谈我国高等职业院校职业指导[J].中国成人教育,2008(18):107-109. 被引量：3
-
4史重庆.高职教育评估的回眸与展望[J].职教通讯,2014(34):51-53.
-
5靳小三,张红焱,王艳明.浅谈高校“差生”的教育工作[J].科技信息,2012(2):75-75.
-
6闵建杰.关于高职院校评估工作的思考[J].高教发展与评估,2008,24(3):101-106. 被引量：11
-
7杨海燕.建筑工程施工专业教学内容改革的实施与研究[J].门窗,2014(9):438-438.
-
8刘云芳,廖继旺.高职教育专业质量评估研究[J].中国科教创新导刊,2008(16):100-100. 被引量：2
-
9江云,李波.成人学历教育教学质量监控体系研究[J].学术探索,2010(2):107-110. 被引量：8
-
10热合甫.热合曼,闫亚萍.提高成人函授教育教学质量的几点做法[J].中国林业教育,2006,24(S1):85-87.
;
