更新培训观念 创新培训模式 提高培训质量——谈加入WTO与继续教育创新
被引量：1
出处
《继续教育》
2002年第4期38-38,共1页
Continuing Education
-
1王琪.更新培训观 念构建多元化的培训模式[J].中小学教师培训,2003(9):20-21.
-
2何金强.新课程改革中教师培训的困惑与反思[J].重庆教育学院学报,2006,19(4):139-142. 被引量：4
-
3张靖婷,傅春.浅谈多维视角下的教师培训观[J].亚太教育,2016,0(6):215-215.
-
4张磊,李兴笃.浅析如何提高高校教师培训的质量[J].林区教学,2012(4):23-24. 被引量：3
-
5韩明.推进继续教育创新 培养创新型教师[J].广东教育（综合版）,2002(11):11-11.
-
6杨仁聪,潘岳祥.构建指向教师专业发展的继续教育新体系[J].教育与职业,2006(15):107-109. 被引量：8
-
7李子荣.提高农村中小学教师继续教育培训质量的思考[J].吉林教育（中小学教育）,2011(2):23-23. 被引量：1
-
8任雪峰.校本研训 架构教师成长桥梁[J].中小学教学研究,2006,7(6):59-59.
-
9刘树仁.关于校本培训的理性思考[J].基础教育研究,2002(12):25-27. 被引量：2
-
10黄伟,张惠新.实施“菜单式”校长培训的实践与探索[J].中小学教师培训,2002(4):29-30. 被引量：2
;
