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教育硕士专业学位研究生培养的思考与实践
被引量：
9
Thinking and Practice of the Program for Education Master Degree
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摘要
教育硕士专业学位是以特定教师职业为背景的专业性学位。教师成为研究者是教师职业的重要特征 ,是教师专业化发展的重要趋势。教育硕士专业学位旨在培养具有较强教育科研能力的研究型、发展性教师。而要提高教育硕士的教育科研能力 ,必须进行反思性教学 ,加强理论与实践的密切联系。
作者
毕华林
机构地区
山东师范大学化学系
出处
《化学教育》
CAS
2002年第6期23-25,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
教育硕士专业学位
研究生
反思性教学
能力培养
教师培养
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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