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课堂组织教学的原则和方法被引量：3

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摘要讲究课堂组织艺术,不能片面地追求场面效应而不择手段,必须遵循一定的原则.不同的年级、不同的课型、不同的教学环节,课堂组织艺术不同,方法各异.

作者白凤鸣

机构地区石家庄市桥东区教研室

出处《教育实践与研究》 2002年第7期18-19,共2页 Educational Practice and Research

关键词组织教学课堂教学教学原则课堂组织艺术愉快教学

分类号 G622.42 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2002年第7期

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