摘要
作文是学生语文综合能力的集中体现.但长期以来,作文难一直困扰着语文教学.要解决这个问题,必须从小学低年级开始抓好学生的说写训练,以培养学生的写作习惯和兴趣.具体做法是:让学生和老师说心里话,写句子.这样既加强了师生沟通,又巩固了所学知识;扩说、扩写句子.这样的扩说、扩写句子,学生既感到新奇有趣,又进行了字、词、句、段的训练;认真指导观察和想像.让学生通过观察和想像,把观察对象有序地说出来再写出,为作文训练打下了基础;仿说、仿写课文句段,以锻炼说活、写话能力.
出处
《教育实践与研究》
2002年第7期30-31,共2页
Educational Practice and Research
