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教师处理失误例谈

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摘要在小学数学教学中,教师有时遇到不可避免的失误时,只要教师能正视失误,灵活、正确对待失误,就会变不利因素为有利因素.

作者刘耀

机构地区海门市东洲小学

出处《教育实践与研究》 2002年第7期35-36,共2页 Educational Practice and Research

关键词小学数学教学教师教学失误处理方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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1刘耀.教师应妥善处理失误[J].小学教学研究,2002(6):29-29.
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教育实践与研究

2002年第7期

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