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正、反比例教学“三步曲”
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摘要
三步曲教学不仅能帮助学生深刻理解正反比例定义,而且能增强用比例解题意识,提高学生学有所用能力.
作者
陈玉山
机构地区
青龙县大石岭中心校岭西小学
出处
《教育实践与研究》
2002年第7期58-58,共1页
Educational Practice and Research
关键词
反比例教学
教学方法
运用能力
正比例教学
小学
数学教学
解题意识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
2002年 第7期
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