让心理素质的培育深入校园

在高等学校教育各方面取得长足进展的今天,并没有使精神健康失调方面的学生大大减少。1989年,国家教委对12.6万大学生的调查结果显示,大学生中有不同程度的心理障碍的人数比例大于20.23％,1997年的调查结果显示,比例已上升为27.03％。根据我们近年来对我校新生的心态调查资料表明,高校学生产生精神健康失调原因,多半是由于心理压力过大而造成心理障碍。所谓心理障碍就是指学生头脑中所存在着某些思想或心理因素阻碍他们对问题的真正理解,从而使心理形成误区。这些因素主要有:1、对所学专业的不满意。2、理想与现实的矛盾冲突。3、环境的变迁。4、学习和社会地位的变化。5、情感受挫等问题。当然,这些因素并不是孤立地起作用,而是社会、学校、个人相互作用的结果。现代社会由于人类生存环境变得越来越复杂,高技术化的劳动世界,愈演愈烈的竞争市场,错综复杂的人际交往等等。这些变化也会不同程度地用各种方式渗透到大学校园,使得宁静的校园不单是大学生们的学习环境,同时也是大学生们相互竞争的战场。加上社会对大学生的要求愈来愈高,这就更增加了大学生们的心理压力,他们不断处在应激状态下,从而出现一系列的心身疾病,直接影响了学生的学业等方方面面。