Paraphrase教学初探

本文从Paraphrase的定义及其教学的重要性入手,对Paraphrase无人问津的现象提出了质疑,并对其教学方法作了些粗浅的探索。针对语言教学所要实现的两个目标,提出了“Polygamy”、“联想法”及“对比法”等三种教学方法。