《老山界》心理幻境描写解读
出处
《徐州教育学院学报》
2001年第2期172-172,174,共2页
Journal of Xuzhou Education College
-
1潘克勤.也谈“导入”[J].语文教学通讯(初中)(B),2001(21):20-21.
-
2时恒义.谈谈语文教学中的德育渗透[J].连云港师范高等专科学校学报,1995,13(3):32-34.
-
3田恒海.对“一桶水”与“一杯水”的再认识——听公开课《老山界》有感[J].中学语文(大语文论坛)(下旬),2011(8):112-114.
-
4丁卫军.简单是阅读教学的应然境界[J].语文教学与研究(教研天地),2007(3):8-9.
-
5张葆.语文课堂要让学生放飞想象的翅膀[J].现代语文(中旬.教学研究),2014,0(6):97-98.
-
6马华.记叙·议论[J].南京师范大学文学院学报,1999(5):28-29.
-
7夏晴益.缓坡还是陡路——小议《老山界》中的插图[J].中学语文园地(初中版),2006(11).
-
8欧阳恩涛.《老山界》拓展阅读——老山界[J].初中生世界(八年级),2015,0(9):19-21.
-
9经明纬丰 事彰旨显——谈《老山界》的“经纬”艺术[J].初中生世界(八年级),2013(9):15-16.
-
10周振相.《老山界》中“山脚访瑶家”信息挖掘[J].课程教育研究,2015,0(35):75-75. 被引量:1
;