代表最广大人民的根本利益是“三个代表”重要思想的核心
被引量：1
出处
《北京农学院学报》
2002年第3期51-53,共3页
Journal of Beijing University of Agriculture
-
1王格芳.论“三个代表”与理论创新的关系[J].理论学刊,2001(6):20-21.
-
2姚琦.教育的战略重点地位与“三个代表”要求[J].辽宁教育行政学院学报,2003,20(11):35-36.
-
3李琼.从实际出发,努力做好干部队伍思想政治工作[J].科技资讯,2006,4(27):172-172. 被引量：1
-
4王明华,那述宇.论中共与中国先进文化[J].广西社会科学,2001(3):148-150.
-
5杨启莲.牢牢把握先进文化的前进方向 大力推进有中国特色的社会主义文化建设——学习江泽民同志“三个代表”重要思想的体会[J].重庆师专学报,2001,20(1):35-38.
-
6童小彪.“七一”纪念与党的建设[J].云梦学刊,2009,30(4):63-66. 被引量：7
-
7奚景鹏.作者更正[J].中共党史资料,2009,0(4):207-207.
-
8陈金龙.论中国共产党建党纪念的社会功能——以新中国“七一”纪念活动为中心的考察[J].教学与研究,2011(5):5-11. 被引量：13
-
9李双玲.按照“三个代表”的要求,努力做好干部队伍思想政治工作[J].新疆教育学院学报,2001,17(3):22-24.
-
10云晖,谢远胜,明开华.先进文化的沃土——湖北省枝江市教育系统坚持先进文化发展方向巡礼[J].学校党建与思想教育,2001(20):4-8.
;
