试论赏识教育——让每个学生体验和超越成功
出处
《中学教育》
2001年第12期45-46,44,共3页
-
1黄裕湘.在综合实践活动中实现学生个性发展[J].福建基础教育研究,2013(9):126-126.
-
2李强,王艳娜.体育教学中的个性培养策略研究[J].中国校外教育(上旬),2012(11):150-150. 被引量:1
-
3张振峰.小学语文教学中对学生个性培养的探究[J].学苑教育,2015,0(23):38-38.
-
4丛玉燕.对学生个性培养的思考[J].教育理论与实践,2012,32(3):62-64. 被引量:5
-
5闫祯,李刊文.毛泽东关于素质教育的若干思考[J].天水师院学报,2000,20(2):64-67.
-
6张小发.品德课堂的学生个性培养探析[J].现代教育科学(普教研究),2014(4):165-167.
-
7南桢中.学生个性培养应注重德育功能的发挥[J].宁夏教育,2013(3):17-17.
-
8赖建华.个性教育研究的实践与思考[J].师道(教研),2016,0(11):107-107.
-
9张云飞.新课标下体育课学生个性培养方法初探[J].陕西教育(教学),2013(5):53-53.
-
10高宇飞.中学数学教育与学生个性培养[J].西藏教育,2007(6):44-45.
;