让学生在操作实践中获取新知
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1马小茂.操作实践在几何教学中的应用[J].新疆教育（65-1025/G4）,2000(5):34-34.
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2贾世忠.在信息技术课教学中如何实现“少教多学”[J].文理导航,2015(26):77-77.
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3李春兰.巧用多媒体,构建活力课堂——多媒体在小学数学教学中的运用[J].小学时代（教育研究）,2013,0(22):74-74. 被引量：2
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4韩力.“6的认识”教学设计[J].小学教学设计（英语）,2000(Z1):44-45.
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5侯晓俊.将知识真正内化——由“闭上眼睛”引发的思考[J].教学月刊（小学版）（数学）,2012(1):89-90.
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6葛建华.让“研题”成为数学教师的解题习惯[J].中小学教学研究,2013,14(7):55-57. 被引量：1
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7江金梅.浅谈如何优化数学课堂教学[J].教育教学论坛,2017(14):225-226. 被引量：1
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8罗桂芬.在实践中认识数学[J].都市家教（上半月）,2013(5):215-215.
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9程翠婷.谈数学教学中学生学习兴趣的激发[J].甘肃教育,2016(19):101-101.
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10许廷钦.初中数学课堂激发学生学习兴趣之我见[J].小作家选刊（教学交流）,2013(2):98-99.
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